• <tr id='guGlTw'><strong id='guGlTw'></strong><small id='guGlTw'></small><button id='guGlTw'></button><li id='guGlTw'><noscript id='guGlTw'><big id='guGlTw'></big><dt id='guGlTw'></dt></noscript></li></tr><ol id='guGlTw'><option id='guGlTw'><table id='guGlTw'><blockquote id='guGlTw'><tbody id='guGlTw'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='guGlTw'></u><kbd id='guGlTw'><kbd id='guGlTw'></kbd></kbd>

    <code id='guGlTw'><strong id='guGlTw'></strong></code>

    <fieldset id='guGlTw'></fieldset>
          <span id='guGlTw'></span>

              <ins id='guGlTw'></ins>
              <acronym id='guGlTw'><em id='guGlTw'></em><td id='guGlTw'><div id='guGlTw'></div></td></acronym><address id='guGlTw'><big id='guGlTw'><big id='guGlTw'></big><legend id='guGlTw'></legend></big></address>

              <i id='guGlTw'><div id='guGlTw'><ins id='guGlTw'></ins></div></i>
              <i id='guGlTw'></i>
            1. <dl id='guGlTw'></dl>
              1. <blockquote id='guGlTw'><q id='guGlTw'><noscript id='guGlTw'></noscript><dt id='guGlTw'></dt></q></blockquote><noframes id='guGlTw'><i id='guGlTw'></i>
                小學英語 學英語,練聽力,上聽力課∑ 堂! 註冊 登錄
                > 小學英語 > 小ㄨ學英語說課稿 >  內容

                小學英▽語說課稿:四年級英語《Lesson Ten》

                所屬教程:小學英語說課稿

                瀏覽:

                Lisa

                2015年08月07日

                手機版
                掃描二維碼方便學習和分享
                  一、說教材

                  《新版︽小學英語》采用以“話題——功能——結構——任務”體系編寫,以素質教育為根本指導思想,著重培養學生運用英語的能力。同時體現出外語教學ζ 的跨文化教育本質,堅持興趣第一的原則。課文內容新穎、實用,有趣味性、有時代感。所選課文內容涉及文化、學習、日常生活等多方面內容。以活動、遊戲『為載體,符合學生的年⊙齡特點。本單元的重點以尋問時間為中心,展開學習一些相關的單詞及生活用語。

                  二、說教法

                  根據《英語課程標準》、學生的認知規律,以及《新版小學英語》以素質教育為本的指導思想,本課我采用如下教法:

                  1.“任務型”教法。讓學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式學習和使用英語完成◥學習任務。

                  2.情景教學。利用多媒體(實物)等為學☆生創設就餐情景,激發學生的好奇心和求知欲。

                  3.遊戲法教學。通過唱歌、遊戲及體態語言啟發誘導學生完成本課任務。

                  三、說學法

                  教務於學教學的主要目的不是◣知識的積累而是發展思維,為了使學生養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略。我將學生分為六個小組,半圓式╲就坐,這樣一來方便了小組合作互助學習。另外本課我指導學生通過預習調查、聽說訓練、語言交際訓練、、師生互動交流給學生一個自由的空間,創造鍛煉的機會。發揮教師的主導作〇用與學生主體作用相結合。

                  下面介紹一下本→課的教學目標和教學過程:

                  一、教學目標 (確立教學目標的依據:通過聽、說、讀、寫、玩、演、視聽等手段激發學生的學習興趣,調動學生學習英語的積極性,對進卐一步學習打好初步基礎。)

                  1.知識目標(LINGUISTIC FACTORS)

                  a. New vocabulary (生詞)

                  b. Language Functions (語言功能)

                  c. To learn the English song

                  2.能力目標 (ABILITY AIDS)

                  培養學生的綜合語言運用能力,鍛煉學生的基本●的聽說能力及表達能力。

                  3.德育目標 (MORAL EDUCATION)

                  結合語言學習拓展學生的創新思維,培養創造個性.鍛煉分析問題解決問題的能力。

                  二、教學重難點 (根據↙英語課程標準及本課在教材中所處的地位和作用確立)

                  學習掌握What do we have? We have ….並靈活運用所學語言知識進行交際。

                  三、教具

                  多媒體演示文稿、實物、錄音機

                  四、課件設計意圖

                  1. 創造一個積極主動的∏課堂氣氛,通過生動活潑、色彩艷麗的畫面展示,更加形象直觀,抓住學生註意力,擴大課堂活動面,突出教◤學重點;提高教學效果。

                  2. 創設情景,導學、探究,在學生協作學習中照顧了學生不同層次,使全體學生都得到發展。

                  五、教學過程

                  1. WARMER:

                  Let’sing:欣賞歌曲,《This is the way》使學生聽著節奏歡快的音樂、看著誘↘人的畫面、做著自編的動作。這樣既能集中學生的註︼意力又能復習舊知在這種氛圍感染下把輕松與愉快帶給課堂∞。

                  Look and say:組織語言材料進行分組對話。get up brush (your) teeth wash (your) face have (your) breakfast 在這裏單獨出示圖片然後同時出現讓①學生排序並對話。通過生生合作,小組合作。鞏固所學知識在協作中發展,為今後的學習奠定了基礎。

                  Let’act. 屏幕出現快餐店←【,老師說“Oh, It’s twelve o’clock.. ×××, It’s time for lunch.”學生回答Yes, Let’s go.學生通過實物表演。

                  2. 導入新課

                  看圖學習對話

                  1. 聽錄音並回答問題(listen and answer)

                  What’s the time?

                  S: It’s four o’clock.

                  這一組句子先後在lesson 7 and lesson 9中先後◇出現,所以是舊知識的復習。這裏我安排兩人一組的拉火車式的操練,學生由被動的的答到主動的問。再互相的問答中,達到自我教育。

                  2. 聽錄音〖並猜一猜(listen and guess)

                  錄音放到It’s time to….停止,讓學生猜要幹什麽。會有多種答案,當然也會猜出go home .在這裏就要啟發學生想象,用已有的∩語言知識大膽猜測激發學習興趣。將結果放出,It’s time to go home. Let’s go together. OK.

                  3.聽錄∑ 音練習:Mum,I’m hungry.

                  OK,Let’s have dinner.

                  4.看圖學單詞。(畫面出現飯桌,上面擺滿食物。)老師〓帶領學生學習rice chicken pork beef

                  5.聽錄音學句☆子:What do we have?

                  We have …..在小組中進行操練。

                  指著一桌美食Look What a nice dinner!

                  3. 鞏固新知:

                  完整的聽錄音讀對話。設計本環節的目的在於鞏固、復習、訓練。學生通過小組交流彌補了學生的個性差異培養學生之間團結協作∏的學習精神。

                  4. 拓展練習:

                  1.時間調查表

                  Time Get up Brush your teeth Have breakfast Go to school Have lunch Go home Have dinner

                  2.let’s sing

                  5.作業

                  a. 聽錄音並模仿朗讀

                  b. 編寫小對話

                  六、板書設計

                  為了突出重點、加深學生印象我將♀圖片與單詞展示在黑板上。


                內容來自 聽力課堂網:/show-128-332578-1.html
                用手機學英◤語,請加聽力課堂
                微信公眾號:tingclass123
                用戶搜索

                瘋狂英語 英語語法 新概念英語 走遍美國 四級聽力 英語音標 英語入門 發音 美語 四級 新東方 七年級 賴世雄 zero是什麽意思

                • 頻道推薦
                • |
                • 全站推薦
                • 廣播聽力
                • |
                • 推薦下載
                • 網站推薦